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简论计算机教学中学生应用能力的培养
  • 简论计算机教学中学生应用能力的培养
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简论计算机教学中学生应用能力的培养

计算机教学中学生应用能力的培养[摘 要]计算机教育已经取得了长足的进步,这归功于互联网应用的发展和普及。计算机从业人员应具有丰富的计算机理论知识、较强的?#23548;?#33021;力和熟练的操作技巧。掌握计算机应用能力是?#27605;?#24191;大教师和学生的一个共同目标。在未来的计算机教学中,如何进一步加强学生的理论学习能力,提高学生的?#23548;?#33021;力和应用能力,是一个值得?#25945;?#30340;理由。
  [关键词]计算机教学 应用能力 发展?#27835;?br>  [] A [文章编号] 2095-3437(2014)05-0080-02
  随着科学技术的发展,计算机网络技术的进步,多?#25945;?#25216;术正在转变着人们的工作、学习和生活。高等师范学校计算机基础教育,是未来的教育工作者素质教育的一个重要组成部分,不言而喻,计算机网络课程已经成为一门必修课。同样地,学生使用计算机的能力已成为衡量自身能力,成为一名合格的老师的必要条件之一。对于如何提高学生的计算机素养和计算机技能,我们进行?#30805;?#24180;的?#23548;?#20063;取得了一些成绩。
  一、高等师范学院计算机教学的基本情况
  随着互联网技术的发展,互联网的应用已?#25214;?#26222;及,广大学生通过学校的计算机教育,掌握了丰富的理论知识和计算机操作技巧。然而,目前大多数学校在计算机教学?#23548;?#20013;,都呈现出一个共同的弱点:学生的?#23548;?#25805;作能力不高,不能及时有效地解决相关的?#23548;?#29702;由。很多学生毕业参加工作后,由于不会将所学的知识与?#23548;?#30456;结合,所以根本无法解决一些专业基础的?#23548;?#29702;由。这不仅会影响学生的工作表现,而且也会打击学生的自信心。
  因此,计算机教学?#23548;?#24212;注意加强学生的应用能力训练。学校应加强教学?#23548;?#29615;节,一方面,加强基础设施建设;另一方面有意识地引导学生独自去深思、?#27835;?#21644;研究,让学生养成自主学习的习惯,提高其在?#23548;?#20013;发现理由、?#27835;?#29702;由和解决理由的能力。
  二、计算机教学培养学生应用能力的必要性?#27835;?br>  现如今,计算机应用能力已成为学生需要具备的一个基本素质。学生若想很好地适应社会的发展,就必须掌?#25214;?#23450;的计算机技术和信息处理技术。然而,学校在计算机应用技术方面投入的经费较少,所?#38498;?#22810;学生只掌握了一定的理论知识,导致?#23548;?#33021;力差的负面效果。目前,计算机已成为一种娱乐工具,而不仅仅是学生提高自身学习能力的帮手,计算机的教学辅助作用适用于不能参加?#23548;?#35757;练和培训的学生。一些学校对计算机的实用性缺乏重视,且传统的教学模式已不能满足应用能力培养的要求,学生只能被动地接受知识,这些情况都限制了计算机技术的发展。
  三、计算机教学培养学生应用能力的重要作用
  (一)有利于学生意识到课程的重要性
  课程的合理安排对学生学习计算机有重要的作用。比如,“应用程序的重要性”这一课的安排,可以让学生认识到学习计算机的重要性,从而就会更加积极主动地学习和探索。计算机课程在生活?#23548;?#20013;的作用,使学生认识到在日常生活中,计算机已经被广泛地应用,并且发展迅速。现代社会的飞速发展,带动了高科技技术的发展,在?#38498;?#30340;生活和生产中,计算机网络技术将逐渐取代?#25237;?#29983;产率,因此学习计算机技能,可以为未来的生活和发展奠定有利的基础。
  (二)有利于让学生积极参与到?#23548;?#20013;去
  计算机的应用取决于真正的?#23548;?#33021;力,计算机应用能力具有不可替代的作用,强大、实用的计算机应用与其他学科不同,它?#24471;?#20102;要提高计算机应用程序的能力,就要将计算机应用理论知识和现实充分整合,不能局限于理论知识,而要多进行社会?#23548;?#20102;解应用程序的技术,只有这样才能收到理想的效果。教师在计算机教学中应?#23454;?#20943;少理论知识的传授,加强电脑操作手法的指导,以提高学生的计算机操作速度和计算机应用能力。
  (三)能够帮助学生进行专业的实训训练
  如今,电脑辅助应用已被广泛应用于各个领域和行业,因此,有必要对学生进行专业的电脑培训,这样可以更好地提高学生对理论知识的应用,同时也是提高计算机技能的主要途径。在训练中,学生们加深?#30805;?#35745;算机的理解,计算机为他们带来了诸多便捷,让他们了解市场,学习先进的知识,更近距离地接触最新的科学技术,等等,从而进一步培养高技能人才。
  (?#27169;?#22686;强学生解决理由的能力
  在教学过程中,教师应增加对学生的计算机应用能力的检测,进行实验班的课程安排,并整合不同类型的实验课程。学生可以更清楚地?#19994;?#33258;己的欠缺和不足之处,并加以改善和修正。在不断的?#23548;?#21644;培训中,学生的积极性已大大提高,自主学习能力和计算机应用能力均有所提高。教师应引导学生在?#23548;?#20013;得到锻炼和培训的基础上,鼓励学生使用计算机程序来解决学习中遇到的理由,并不断深思、总结,得出结论,演变成计算机学习的宝贵经验。
  (五) 有利于建立评价监督机制
  任何学习过的知识与刚学过的应用策
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