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简述******青年教育思想的三个维度及其启迪
  • 简述******青年教育思想的三个维度及其启迪
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简述******青年教育思想的三个维度及其启迪

******青年教育思想的三个维度及其启示[摘 要] ******青年教育思想蕴含着铭记历史、正视现实、着眼未来三个维度。他教育青年铭记中国饱受西方列?#31185;?#20940;的历史,铭记中国******带领人民推翻“三座大山”的历史,铭记“文化大革命”的曲折历史;他针对现实理由,要求新时期的广大青年始终坚持四项基本原则,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,保持艰苦奋斗的传统,争当“四有”新人;他将青年的奋斗目标与祖国的前途和命运紧密相连,引导青年勇于担当历史使命。在中国特色社会主义道路上奋勇前进的新时期,回顾******青年教育思想,对当代青年教育作用深远。
  [关键词] ****** 青年教育思想 启迪
  ******作为党的第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心,十分关注广大青年的健康成长和教育引导。他以老一辈无产阶级革命家的战略眼光和博大胸襟,满腔热忱地教育青年成长成才。******青年教育思想蕴含着铭记历史、正视现实、着眼未来三个维度,对于今天的青年教育有着显著的启发作用。
  一、铭记历史——******青年教育思想的基础
  ******将历史视为推动中国发展的精神动力,一贯强调要用中国的历史教育人民,尤其是青年。在《******文选》第三卷的全部讲话、谈话等119篇文章中,有72篇涉及到历史教育理由。他认为只有让青年懂得历史,才能更好地?#40092;?#20013;国的国情,认清中国发展的方向。
  (一)铭记中国饱受西方列?#31185;?#20940;的历史
  以****战争为开端的中国近现代史是帝国主义列强瓜分、掠夺中国的历史,每个中国?#30805;?#24212;铭记。针对青年中的历史虚无主义倾向,******指出:“了解自己的历史很重要。青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年,教育人民。”[1]p206******16岁就背井离乡,远赴法国,寻求救国救亡的真理。正是亲身经历了这段历史,才明白国家的独立自强对每一个中国人的重要性,才更希望后人能永远铭记。1990年4月,******会见泰国客人时坦陈,作为一个深知外国侵略历史的中国人,当听到西方七国首脑会议决定要制裁中国时,马上就联想到1900年八国联军侵略中国的历史。他语重心长地?#25285;骸?#35201;懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力。”[1]p358******始终不忘教育青年铭记这些历史,铭记“落后就要挨打”的铁律。
  (二)铭记中国******带领人民推翻“三座大山”的历史
  中国近现代史是苦难深重的中国人民推翻“三座大山”的斗争史,更是各种政治力量竞相登场,接受时代和人民挑选的历史。******指出,****战争后的近一个世纪,有识之士都在寻求中国的出路。孙中山学习资本主义行不通,提出“?#36828;?#20026;师?#20445;?#24320;始国共合作,取得北伐战争的胜利。孙中山逝世后,国民党的统治没能转变中国半殖民地半封建社会的悲惨境遇。******强调,是中国******团结和带领全国各族人民经过28年的浴血奋战,推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山?#20445;?#26368;终让中国人民站起来了。他指出:“这个历史告诉我们,中国走资本主义道路不行,中国除了走社会主义道路没有别的道路可走。”[1]p206他忧虑的是“青年人不知道我们的历史,特别是中国革命、中国******的历史”[2]p304。他在?#27573;?#24191;西革命回忆录》题词时,写道:“用革命的?#24405;?#26469;教育我们的子孙万代?#21512;?#25105;们前辈那样……永远当一个共产主义者。”[3]p9
  (三)铭记“文化大革命”的曲折历史
  以史为?#25285;?#21487;以知兴替。“文化大革命”十年浩劫,留给我们是满目的创伤,正是希望历史的悲剧不要重演,******尤其注重以“文化大革命”为例来教育青年。他?#25285;骸啊?#25991;化大革命’时搞‘大****’,以为把群众哄起来就是****,就能解决理由。?#23548;?#19978;一哄起来就打内?#20581;?#25105;们懂得历史的经验教训。”[1]p200他认为改革开放的中国要?#36842;?#22235;个现代化,必须有一个安定团结的政治局面,并多次强调“稳定压倒一切”。他认为学生闹事,是出于缺乏社会经验,不懂得这段历史的惨痛教训。他语重心长地?#25285;骸?#38393;事就使我们不能安心建设,我们已经有‘文化大革命’的经验教?#25285;?#36825;样一闹,就会出现新的‘文化大革命’。”[1]p208
  ******以历史教育青年,重在使青年?#40092;?#21040;只有社会主义才能救中国,只有坚持中国******领导的中国特色社会主义道路才能发展中国。
  二、正视现实——******青年教育思想的重点
  ******始终坚持原则,不回避现实理由,曾被******喻为“钢铁公司”。作为老一辈无产阶级革命家,他对青年中出现的理由有敏锐的察觉、清醒的?#40092;?#21644;鲜明的立场。
  (一)始终坚持四项基本原则
  ******将四项基本原则视为立国之本,他强调没有中国******,不建立社会主义制度,我们不可能取得今天这样的成就,理由在于我们许多青年缺乏了解。他?#25285;骸啊?#20013;国人站起来了’是?#35009;?#26102;候站起来的
  • 文章片段: ******将四项基本原则视为立国之本,他强调没有中国******,不建立社会主义制度,我们不可能取得今天这样的成就,理由在于我们许多青年缺乏了解。他?#25285;骸啊?#20013;国人站起来了’是?#35009;?#26102;候站起来的1 2 下一页
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