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谈谈谈离异家庭儿童的教育对策
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谈谈谈离异家庭儿童的教育对策

谈离异家庭儿童的教育研究策略摘 要:目前,离异家庭儿童的教育是一个重点,也是一个难点。本文?#27835;?#20102;离异家庭理由儿童形成的主要理由,从社会环境、学校内部教育环境、家庭环境三大方面的影响进行阐述;并从发展幼儿良好的人际关系、坚持正面教育、避开家庭教养方式的负面影响等方面,着手?#25945;?#36716;化离异家庭理由儿童的应对措施。
  关键词:离异家庭理由儿童;形成理由;转化措施;个案研究。
  当前,随着社会离婚率的越来越高,离异家庭儿童的教育理由日趋严重,许多学校和教育工作者为此作着不懈的努力。如何解决这一难题,理应立一项科研课题,让更多的人投入到转化“离异家庭理由儿童”的研究中。本人从事幼儿教育多年,下面就结合自己的教学?#23548;?#23545;“离异家庭理由儿童”形成和转化谈谈自己的一些看法。
  一、离异家庭理由儿童形成的理由
  1.家庭环境的影响。
  (1)父母关爱不够。由于离异或由于没有基本的责任心造成孩子缺少父母的关爱和言传身教,而造成孩?#30001;?#24515;发展受阻,甚至是心理发育不正常。这种缺少父母关爱的孩子却往往能得祖父、母或外祖父、母等的溺爱,这两种极端的爱很容易养成让孩?#24188;?#31169;、冷酷、霸道、胆怯、孤僻、自闭?#20154;?#37325;性格。他们就是两种爱的“牺牲品”。
  (2)家庭不和谐。家是孩?#24188;?#21021;的课堂,和谐的家庭让人感到温馨、幸福而安全,容?#30528;?#20859;孩子的责任心、丰富的情感和健全的性格;而不和睦的家庭往往造成孩?#24188;?#31169;、冷漠、多疑、无责任感等。而他们“硝?#22530;?#28459;”的家让他感受不到家的温暖,?#29575;?#23401;子长期心理压抑,导致孩子孤僻。
  (3)家庭教育不得当。“离异家庭理由儿童”的形成往往与家长的管教不得法有关:有的家长过分溺爱自己的子女,包?#24188;?#23481;,听之任之;有的家长策略粗暴简单,动不动就施加打骂,家庭缺乏温暖,或家庭成员之间要求不一致,使子女无所适从;
  2.学校内部教育环境的影响。
  (1)教师教育的不得法。有的教师对孩子期望值过高,对孩子估计往往脱离孩子真实情况,没有?#27835;?#20010;体的差异,“一味的一刀切?#20445;?#19981;能做到因材施教;有的教师言行不一,策略简单,工作敷衍塞责,对孩子态度冷淡;有的教师对孩子不敢严格要求,甚至是曲意地讨好孩子;还有部分教师对孩子不能一视同仁,过分偏爱德、智、体全面发展的孩子,而忽视其他孩子的情感等。由于教师们这种不按教育规律办事,违背教育原则,不懂教育艺术,缺乏正确的教育策略,严重挫伤了孩子的积极性,导致了部分“离异家庭理由儿童”的产生。
  (2)班?#24230;?#20307;的歧视。
  班级是孩?#30001;?#27963;的一个大家庭。一个快乐的班级能让孩?#30001;?#24515;得到很好的提升;反之,会使孩子的身心遭到严重的损伤。班风不正的班级往往直接助长了离异家庭理由儿童的歪风邪气,加重他们已有的“恶习?#20445;?#29978;至恶化他们已有的心理理由……他们当初的班?#23545;?#20182;家庭的关爱严重不足时,不但没有及时伸出友爱的双手,反而小朋友们经常嘲笑他“?#33268;?#31163;婚了,没人要你!”
  3.社会环境的影响。
  周围居民素质不高,?#34892;?#20154;爱东家长西家短,会议论离异家庭的是非,这样往往会造成离异家庭儿童的自卑心理,总认为父母不要他们,不关心他们,这样会造成孩子扭曲的心理。
  4.“离异家庭理由儿童”形成的内在因素的影响。
  离异家庭理由儿童自身没有好的性格,他们思想上存在着理解的偏差和误区,不愿接受教师和家长的教育,对学校的教育和家长的“苦口婆心”产生逆反心理,甚至有对立情绪;离异家庭理由儿童没有形成良好的心理?#20998;?#21644;兴趣爱好,而沉醉于低?#24230;?#21619;的东西,甚至接受完全错误的观念;歪曲的心灵,扭曲的个性往往让孩子知错不改,胡作非为,破罐子破摔,自甘堕落地沦为“离异家庭理由儿童”。
  二、转化离异家庭理由儿童的应对措施
  1.引导幼儿正确与人交往,发展良好的人际关系。
  由于离异家庭理由儿童或多或少的有这样那样的缺点,导致班上的幼儿不愿与他接近,久而?#24357;?#22823;家都对他避让三分,了解他的家长们也纷纷要求自己的孩子不要跟离异家庭理由儿童玩,让他们远离?#38712;?#38590;”。针对这种情况,我采取了相应的措施:
  (1)做家长的思想工作,取得他们的支持和谅解。首先,通过交谈我让家长了解他们的情况,让父母经常陪陪他,使他能感到父母的爱;其次,通过介绍让家长了解到这些孩子也有好的一面,如他爱?#35789;椋?#32472;画也很好等等,我们也应该让孩子学习他好的方面,经过多次?#20302;ǎ?#23478;长们也会尝试着接受他们了,也让孩子们去和他们一起玩了。
  (2)充分发?#24433;?#26679;的作用。从他们平时的一言一行着不难看出,他极其缺乏与人交往的经验,在他的意识?#26657;?#20182;认为和小朋友拍拍打打、你撩我、我撩你这就是一种交往,针对这种情况,在班上选表?#30452;?#36739;乖的孩子,发挥他们的模范带头作用,增强孩子们的集体感
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